An Tasc Measúnaithe (TM) agus an scrúdú deiridh

Cuireann an scoláire Tasc Tasc
gníomh a bhfuil cuspóir leis ina dteastaíonn úsáid a bhaint as teanga agus inniúlachtaí níos leithne chun sprioc shoiléir nó toradh a bhaint amach. D’fhéadfadh go mbeadh réimse leathan gníomhartha i gceist le tascanna amhail pleananna a dhéanamh, cluiche a imirt, béile a ordú, nó nuachtán ranga a ullmhú trí obair ghrúpa. Measúnaithe foirmiúil scríofa i gcrích atá le cur faoi bhráid Choimisiún na Scrúduithe Stáit lena mharcáil i dteannta an scrúdaithe deiridh do nuatheangacha iasachta. Is fiú 10% é de na marcanna a úsáidfear chun an grád a bhronnann Coimisiún na Scrúduithe Stáit a oibriú amach. Is í CNCM CNCM
An Chomhairle Náisiúnta Curaclaim agus Measúnachta a shonraíonn an Tasc Tasc
gníomh a bhfuil cuspóir leis ina dteastaíonn úsáid a bhaint as teanga agus inniúlachtaí níos leithne chun sprioc shoiléir nó toradh a bhaint amach. D’fhéadfadh go mbeadh réimse leathan gníomhartha i gceist le tascanna amhail pleananna a dhéanamh, cluiche a imirt, béile a ordú, nó nuachtán ranga a ullmhú trí obair ghrúpa. Measúnaithe agus bainfidh sé leis na torthaí foghlama a mbeidh an dara Measúnú Rangbhunaithe bunaithe orthu: An Tasc Tasc
gníomh a bhfuil cuspóir leis ina dteastaíonn úsáid a bhaint as teanga agus inniúlachtaí níos leithne chun sprioc shoiléir nó toradh a bhaint amach. D’fhéadfadh go mbeadh réimse leathan gníomhartha i gceist le tascanna amhail pleananna a dhéanamh, cluiche a imirt, béile a ordú, nó nuachtán ranga a ullmhú trí obair ghrúpa. Cumarsáide ó Bhéal Cuimsítear sa Tasc Tasc
gníomh a bhfuil cuspóir leis ina dteastaíonn úsáid a bhaint as teanga agus inniúlachtaí níos leithne chun sprioc shoiléir nó toradh a bhaint amach. D’fhéadfadh go mbeadh réimse leathan gníomhartha i gceist le tascanna amhail pleananna a dhéanamh, cluiche a imirt, béile a ordú, nó nuachtán ranga a ullmhú trí obair ghrúpa. Measúnaithe roinnt de na gnéithe seo a leanas nó gach ceann díobh:

• Spreagthach gairid i bhformáid scríofa, fuaime, closamhairc nó ilmhódach, mar ullmhú don tasc Tasc
gníomh a bhfuil cuspóir leis ina dteastaíonn úsáid a bhaint as teanga agus inniúlachtaí níos leithne chun sprioc shoiléir nó toradh a bhaint amach. D’fhéadfadh go mbeadh réimse leathan gníomhartha i gceist le tascanna amhail pleananna a dhéanamh, cluiche a imirt, béile a ordú, nó nuachtán ranga a ullmhú trí obair ghrúpa.
scríofa.
• Tasc Tasc
gníomh a bhfuil cuspóir leis ina dteastaíonn úsáid a bhaint as teanga agus inniúlachtaí níos leithne chun sprioc shoiléir nó toradh a bhaint amach. D’fhéadfadh go mbeadh réimse leathan gníomhartha i gceist le tascanna amhail pleananna a dhéanamh, cluiche a imirt, béile a ordú, nó nuachtán ranga a ullmhú trí obair ghrúpa. scríofa ina dtástálfar an scoláire maidir leo seo a leanas

  - an cumas atá aige breac-chuntas a thabhairt agus/nó plé a dhéanamh ar an taithí atá aige ar
    MRB MRB
Measúnú Rangbhunaithe 2 a chur i gcrích: Tasc Tasc
gníomh a bhfuil cuspóir leis ina dteastaíonn úsáid a bhaint as teanga agus inniúlachtaí níos leithne chun sprioc shoiléir nó toradh a bhaint amach. D’fhéadfadh go mbeadh réimse leathan gníomhartha i gceist le tascanna amhail pleananna a dhéanamh, cluiche a imirt, béile a ordú, nó nuachtán ranga a ullmhú trí obair ghrúpa. Cumarsáide ó Bhéal
  - a thuiscint ar an taithí sin agus a mheastóireacht uirthi
  - a chumas chun machnamh a dhéanamh ar an eolas agus ar na scileanna a d’fhorbair sé
  - a thuiscint ar an gcaoi ar tháinig forbairt ar a inniúlacht labhartha i rith thréimhse na dtrí bliana
    sa tsraith shóisearach.

Cleachtais mheasúnaithe ionchuimsitheacha

Ceadaítear cleachtais mheasúnaithe chuimsitheacha sa tsonraíocht, bíodh sin mar chuid de mheasúnú leanúnach nó mar Mheasúnuithe Rangbhunaithe. Sa chás go meastar i scoil go bhfuil sainriachtanas fisiciúil nó foghlama ag scoláire, is féidir oiriúntais réasúnta a chur i bhfeidhm chun tionchar an mhíchumais ar fheidhmiú an scoláire i Measúnuithe Rangbhunaithe a laghdú, a oiread agus is féidir. Ba cheart go mbeadh na hoiriúntais, m.sh. an tacaíocht a thugann cúntóir riachtanas speisialta nó tacaíocht teicneolaíochtaí cúntacha, ag teacht leis na socruithe a chuir an scoil i bhfeidhm chun tacú le foghlaim an scoláire i rith na scoilbhliana.

An scrúdú deiridh

Beidh scrúdpháipéar amháin ann ag leibhéal comónta, a shocróidh Coimisiún na Scrúduithe Stáit ( CSS CSS
Coimisiún na Scrúduithe Stáit ). Tabharfaidh an scoláire faoin scrúdpháipéar scríofa sin a mhairfidh suas le dhá uair an chloig ag deireadh an tríú bliain. Iarrfar air dul i ngleic le hábhar spreagtha, a thaispeáint go dtuigeann sé é, agus freagairt dó, agus áireofar leis clos-spreagthach. I mbliain áirithe ar bith, is éard a bheidh sna torthaí foghlama atá le measúnú sampla de na torthaí ó tháblaí na dtorthaí foghlama. Is fiú 35% é de na marcanna comhpháirt na cluastrialach a úsáidfear chun an grád a bhronnann Coimisiún na Scrúduithe Stáit a oibriú amach.