Teanga a úsáid go spraíúil agus go cruthaitheach

Céim 1

Naíonáin shóisearacha agus shinsearacha

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tharraingteacha, ba cheart go mbeadh páistí in ann

Céim 2

Rang a haon agus a dó

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tarraingteacha, ba cheart go mbeadh an páiste in ann

Céim 3

Rang a trí agus a ceathair

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tarraingteacha, ba cheart go mbeadh an páiste in ann

Céim 4

Rang a cúig agus a sé

Trí eispéiris chuí foghlama tharraingteacha, ba cheart go mbeadh páistí in ann

Éisteacht agus freagairt le gnéithe aeistéitiúla agus cruthaitheacha teanga agus teanga a úsáid go spraíúil agus go cruthaitheach, agus trasna teangacha éagsúla nuair is cuí.

• Listen and respond to the aesthetic and creative aspects of language and use language playfully and creatively, and across other languages as appropriate.

  (LO10, S1)

• Listen and respond to the aesthetic and creative aspects of language and use language playfully and creatively, across different languages where appropriate.

Éisteacht le gnéithe aeistéitiúla, cruthaitheacha na teanga, iad a aithint, agus freagairt dóibh ag leibhéal fuaime, focail, abairte agus téacs agus an teanga a láimhseáil go cruthaitheach.

Teanga a úsáid go spraíúil agus go cruthaitheach ina gcomhrá agus a dtéacsanna féin agus trasna teangacha éagsúla nuair is cuí.

• Manipulate language creatively through listening and responding to the aesthetic and creative aspects of language, at sound, word, sentence and text level.

  Use language playfully and creatively in their own conversations and texts and across other languages as appropriate.

  (LO10, S3)

• Listen to and identify aesthetic and creative aspects of the language, and respond to them at the level of sound, words, sentence and text, while making creative use of the language.

  Use language playfully and creatively in their own conversation and texts, across different languages where appropriate.