Freagairt agus intinn an údair

Céim 1

Naíonáin shóisearacha agus shinsearacha

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tharraingteacha, ba cheart go mbeadh páistí in ann

Céim 2

Rang a haon agus a dó

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tarraingteacha, ba cheart go mbeadh an páiste in ann

Céim 3

Rang a trí agus a ceathair

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tarraingteacha, ba cheart go mbeadh an páiste in ann

Céim 4

Rang a cúig agus a sé

Trí eispéiris chuí foghlama tharraingteacha, ba cheart go mbeadh páistí in ann

Brí a gcuid téacsanna féin a chomhroinnt agus tuiscint a léiriú trí fhreagairt do théacs daoine eile.

• Share the meaning of their own texts and demonstrate understanding through responding to the texts of others.

  (LO8, S1)

• Share the meaning of their own texts and show understanding by responding to the texts of others.

A gcuid aidhmeanna/a n-intinn féin mar údair agus gnéithe seachtracha a mbíonn tionchar acu ar údair a fhiosrú agus machnamh a dhéanamh orthu. Tuairimí daoine eile ar a gcuid téacsanna a phlé agus a mheas.

• Examine and critically reflect on their own intent and influences as authors.

  Discuss and evaluate others’ interpretation of their texts.

  (LO8, S3)

• Explore their own aims/intentions as authors and external factors that influence authors, and reflect on them. Discuss and evaluate the views of others on their texts.