Rannpháirtíocht, éisteacht agus aird

Céim 1

Naíonáin shóisearacha agus shinsearacha

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tharraingteacha, ba cheart go mbeadh páistí in ann

Céim 2

Rang a haon agus a dó

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tarraingteacha, ba cheart go mbeadh an páiste in ann

Céim 3

Rang a trí agus a ceathair

Trí eispéiris chuí foghlama spraíúla agus tarraingteacha, ba cheart go mbeadh an páiste in ann

Céim 4

Rang a cúig agus a sé

Trí eispéiris chuí foghlama tharraingteacha, ba cheart go mbeadh páistí in ann

spéis agus comhaird Comhaird
Is éard atá i gceist leis an gcomhaird cás ina ndíríonn beirt atá ag déanamh cumarsáide lena chéile ar an rud céanna. Tá níos mó i gceist leis ná breathnú ar an rud, tuigeann an bheirt go bhfuil siad ag díriú ar an rud céanna. a léiriú agus éisteacht go gníomhach le Gaeilge shaibhir á labhairt i réimse comhthéacsanna ar mhaithe le spraoi, cé nach gá go dtuigfeadh siad gach focal.

• show interest in, demonstrate joint attention and actively listen and attend for enjoyment and for a particular purpose.

  (LO1, S1)

• demonstrate interest and joint attention and listen actively to very fluent Irish being spoken in a variety of contexts for fun, although it need not be the case that they understand every word.

spéis agus comhaird Comhaird
Is éard atá i gceist leis an gcomhaird cás ina ndíríonn beirt atá ag déanamh cumarsáide lena chéile ar an rud céanna. Tá níos mó i gceist leis ná breathnú ar an rud, tuigeann an bheirt go bhfuil siad ag díriú ar an rud céanna. a léiriú agus stór focal a shealbhú trí éisteacht go gníomhach le Gaeilge shaibhir á labhairt i réimse comhthéacsanna ar mhaithe le spraoi agus cúiseanna faoi leith, cé nach gá go dtuigfeadh siad gach focal.

• show interest in, demonstrate joint attention and actively listen and attend for enjoyment and for a particular purpose.

  (LO1, S1)

• demonstrate interest and joint attention and acquire vocabulary through listening actively to very fluent Irish being spoken in a variety of contexts for fun and specific purposes, although it need not be the case that they understand every word.

éisteacht go gníomhach le comhráite agus le téacsanna i réimse seánraí agus i dteangacha éagsúla, nuair is cuí. Brí agus taitneamh a bhaint as na comhráite agus na téacsanna sin.

éisteacht go gníomhach le réimse réimeanna teanga, canúintí, agus blasanna ar mhaithe le cuspóirí ar leith.

• recognise themselves as listeners and speakers, engaging purposefully and empathetically with others.

  express their individuality through their knowledge and use of various languages.

  actively listen and extract meaning and enjoyment from conversations and texts in a range of genres and where possible, in various languages.

  (LO1, S3)

• actively listen to conversations and texts in a variety of genres and in various languages, where appropriate. Understand and enjoy such conversations and texts.

  actively listen to a variety of language registers, dialects and accents for specific purposes.

éisteacht go gníomhach le comhráite agus le téacsanna i réimse seánraí agus i dteangacha éagsúla, nuair is cuí. Brí agus taitneamh a bhaint as na comhráite agus na téacsanna sin.

éisteacht go gníomhach le réimse réimeanna teanga, canúintí, agus blasanna ar mhaithe le cuspóirí ar leith. Comparáidí a dhéanamh idir na réimeanna teanga, na canúintí agus na blasanna sin.

• recognise themselves as listeners and speakers, engaging purposefully and empathetically with others.

  express their individuality through their knowledge and use of various languages.

  actively listen and extract meaning and enjoyment from conversations and texts in a range of genres and where possible, in various languages.

  (LO1, S3)

• actively listen to conversations and texts in a variety of genres and in various languages, where appropriate. Understand and enjoy such conversations and texts.

  actively listen to a variety of language registers, dialects and accents for specific purposes. Compare those language registers, dialects and accents.