Primary Schools

Gluais

Is é atá thíos ná sainmhínithe a thuigtear go coiteann agus atá inúsáidte sa churaclam bunscoile agus sna treoirlínte do na múinteoirí.

aeistéitiúilbainteach le léirthuiscint trí na céadfaí a úsáid go haireach samhlaíoch
amídíonn gach luail méid ama, agus is féidir athruithe ama a fhorbairt ina bpatrúin rithimeacha. Léirítear tréithe ama trí thapúlacht na luaile nó tríd an gcaoi a gcoinnítear an luail ar siúl
canóindéanann na damhsóirí luailí, duine i ndiaidh a chéile: A i dtosach, B ansin agus C ina dhiaidh sin
casphascuirtear lámh amháin faoin liathróid rugbaí chun í a rothlú, agus déantar an lámh seo a bhogadh aníos le linn pasála
céaslóireachtscil snámha lenar féidir an corp a thiomáint, a choinneáil ar cothrom agus a rialú san uisce
cluichí ionraidhcluichí mar haca, cispheil, iomáint nó peil, ina mbíonn imreoirí ag iomaíocht san achar céanna fad a bhíonn achar amháin á ionsaí acu agus achar eile á chosaint
cnagadh leis an gcos (rith aonair)scil a bhaineann le peil Ghaelach. Ritheann an t-imreoir agus an liathróid á bualadh aige/aici ón chos go dtí an lámh; is féidir an liathróid a phreabadh den talamh uair amháin i ndiaidh gach cnagtha
comhréirbíonn na damhsóirí go léir ag gluaiseacht ag an am céanna
conairína patrúin a dhéantar san aer nó ar an urlár trí mheán luailí
cos deiridhan chos a bhíonn chun deiridh agus an chliath á trasnú
cos tosaighan chos a bhíonn chun tosaigh agus an chliath á trasnú
cuachadhúsáidtear é seo ar uair na práinne san uisce: cuachann na rannpháirtithe iad féin timpeall áiseanna snámhacha d'fhonn teas a chaomhnú
damhsa tíredamhsa a bhaineann le tír ar leith, cuid de cheiliúradh traidisiúnta é go minic
dinimicfuinneamh na luaile
faoi threoirluail ar féidir í a stopadh nó a choinneáil ag am ar bith is ea luail 'faoi threoir'
foirman scéim iomlán chun cruth agus struchtúr an damhsa a mhúnlú
ga cúr-rubairga éadrom le patrún eitilte intaofa agus ar féidir é a úsáid sa rang gan bhaol
meáchanan úsáid a bhaintear as meáchan an choirp agus gníomhú na matán le chéile, úsáid a chuireann ar chumas an pháiste gluaiseacht ag leibhéil éagsúla nirt agus éadroime
meáchan a ghlacadhmeáchan an choirp a ghlacadh nó a chothromú ar bhall amháin nó ar bhaill den chorp
meáchan nó teasc bhunatameáchan bog éadrom agus teasc éadrom chúr-rubair, iad araon inúsáidte sa rang gan bhaol
pas lasnairdebíonn an liathróid lastuas dá c(h)eann ag X agus pasálann sé/sí í chuig Y ar shlí gur féidir leis/léi siúd glacadh léi ag airde cléibh
pop-phasliathróid rugbaí a chaitheamh tríd an aer chuig sprioc (tuairim aon mhéadar) agus na lámha a bheith suite faoin liathróid
preabphasdéanann X an liathróid a phasáil chuig Y, ag ligean di preabadh uair amháin ar an mbealach
ráibeanna frithghnímhag rábáil ó ionaid tosaithe éagsúla, m.sh. ina s(h)uí, ina luí béal faoi nó ar an droim, ina s(h)easamh agus an droim leis an líne thosaithe, srl.; bíonn an bhéim ar fhrithghníomhú go gasta nuair a thugtar an t-ordú 'imigh'
rás sealaíochta Parlaufrás sealaíochta ciorclach ina mbíonn idir seisear agus ochtar páistí scaipthe timpeall raon nó páirc imeartha, ritheann siad agus iad ag déanamh sealaíochta ar a chéile ar feadh achair ama áirithe, agus déanann siad an líon cuairdeanna a ritheann siad a chlárú
rás sealaíochta tointeálarás sealaíochta ina ritear an fad tofa faoi dhó nó faoi thrí gan stad sula dtosaíonn an chéad pháiste eile
ruthagan rith a dhéantar sula dtugtar faoi léim fhada d'fhonn preabadh maith a ghnóthú sa léim
snámh i do sheasamhscil a ligeann don snámhóir fanacht ar snámh in ionad amháin agus é/í ingearach, agus an méid is lú dá f(h)uinneamh á ídiú aige/aici
scaoileadhaicsean 'luasctha agus caite' na teisce
scuabphasan liathróid rugbaí a phasáil i leataobh chuig an sprioc
slaodadhis féidir le slaodadh luaile a bheith 'faoi threoir' nó a bheith 'saor'
smiotadhscil lena ndéantar an liathróid a phasáil trí í a chiceáil den talamh, rud a thugann uirthi éirí suas san aer agus taisteal
snámhachtairí a bheith ar snámh go héadrom ar an uisce
spásspás pearsanta a thugtar ar an achar thart timpeall an choirp, nuair is féidir leis an duine a c(h)orp a shíneadh i ngach treo agus ar gach leibhéal gan bhogadh as a shuíomh
sraithcruthaíonn luail amháin agus luail ina diaidh sraith
STÍLstaidiúir chun teas-ídiú a laghdú: teicníocht tarrthála ina n-úsáideann an duine áis shnámhach agus ina dtéann sé/sí ar snámh, rud a laghdaíonn ídiú teasa
téamaidé luaile a ndéantar staidéar agus forbairt uirthi i rith ceachta nó sraith de cheachtanna
taistealgluaiseacht ó A go dtí B
teannadhsíneadh gan strus a chur ar an gcorp
teicníocht an tsáiteteicníocht a úsáidtear san eitpheil chun liathróid atá gar don talamh a bhualadh
teicníocht an tsiosúirbunteicníocht léimní ina ritheann an páiste chuig an léim go cliathánach agus ina n-ardaíonn sé/sí an chos is faide isteach go bríomhar suas thar lár an trasnáin (osclaíonn an siosúr); ansin ardaíonn sé/sí an chos is faide amach suas thar an trasnán (dúnann an siosúr) agus leagann sé/sí an chos eile ar an achar tuirlingthe
 
NCCA, 24 Cearnóg Mhuirfean, Baile Átha Cliath 2, Éire. Teileafón: +353 1 661 7177, Facs: +353 1 661 7180, Rphost: info@ncca.ie